男生课堂连吼“杀”内情曝光！高中起服药治疗，学校已暂停其课程

上海第二工业大学一间教室里，一名短发男生站在讲台右侧，咬着牙、压着嗓子，朝任课老师连吼三声“杀”。

视频从5月19日开始在网上扩散，单条转发量当晚就破了11.5万次，完整版播放量超过46万，弹幕里都是“绷不住”“老师太能扛了”。

事情起得很普通。

男生那天上课迟到，进教室后排没座位，老师指了第一排空位让他坐，他说坐不了，又走到第二排靠右的位子上，坐下没多久就趴在桌上睡着。

老师过去把他叫醒，顺口提醒了一句不要在课堂上睡觉。

按到场同学还原，整个对话过程老师的语气一直很平稳，没有点名批评，也没有要求他出教室。

转折点是男生听完那句提醒的反应。

他没坐下，回了句“行啊，我应该谢谢你”，语气里带着明显的讥讽。

老师当时把话挑明了“我还不能说？你一进来就趴在桌子上”，紧接着又补了一句“我以后再不说你了，你爱来上课不来都可以”。

这句话几乎是老师在男生发飙之前的最后一道台阶，也是大多数报道里被跳过的关键一句。

男生没有接住这个台阶。

他冲出教室，从走廊里拿起消防器材，朝着教室门和走廊设施一阵砸，砸完又走回讲台旁边，指着老师质问“是你先把我的面子给丢光了”。

老师在讲台前没有躲，也没有还嘴，把刚才的全过程又重复了一遍。

男生不接，要求他道歉。

老师就当着全班的面说了一句“老师错了，给你道歉”。

男生听完反而更激动。

他抬手砸了讲桌，憋了一会儿喘着气说出那句后来传遍全网的话“我最讨厌的就是事后道歉”。

话音落下，他对着老师从轻到重连吼了三声“杀”。

教室里全班保持了沉默，没有人上前劝。

老师停顿了几秒，告诉男生自己现在没办法继续讲课，有些害怕，请允许停课休息一下。

事件被同学分两个机位录下，一段是讲台右侧拍的前两分钟，一段是讲台左侧另一名同学补录的5分钟，两段拼接起来才还原了完整经过。

流出后，最热的一条单条视频点赞接近40万。

5月20日，齐鲁壹点记者联系到上海第二工业大学相关工作人员，对方明确说，这名男生是一名大四重修学生，本身存在压力导致的心理方面问题。

“他迟到了，老师找了个座位，坐下后就趴下来睡觉，老师提醒他就很不高兴，认为这件事让他很没有面子，现场情绪崩溃了。”

更多背景信息此后陆续披露。

据校方透露，该名学生并非临时情绪失控，自身存在长期的心理方面问题，从高中阶段起就一直在接受相关心理药物治疗，此次课堂上的爆发，和长期不稳定的心理状态有直接关系。

这一信息为校方对外口径，目前尚无更进一步的医疗证明对外公开。

另一边，华商报大风新闻5月20日采访到的是上海二工大学生工作部负责心理健康教育的工作人员，对方回应已经了解情况，校方正在介入处理。

介入口径直接走的是心理健康教育条线，而不是常规的舆情应对部门。

校方给出的处置进展也是同步推进的。

事发当晚，学校相关领导已经分头进行了各方面安抚，目前已经暂时停掉了该名学生在校的所有课程，将身心治疗与心理疏导放在首要位置，家长也已经赶到学校把孩子接回。

具体的后续处理结果学校还没有正式对外公布。

学校工作人员在接受采访时还说了一句呼吁，希望大家不要拿这件事来消费，因为这样对老师和学生都会造成很大的心理压力。

视频里那位老师从头到尾没大声说过一句话。

他站在讲台前道歉时停顿了两次，停课那句话说完，自己没忍住想笑，但还是憋住了。

底下全班也跟着憋着。

一节本来普通的重修课，最后以老师提前下课、男生被家长接走收尾。

心理问题需要专业治疗，过激行为也需要边界约束，这两件事不应该被混在一起谈。

一个有长期病程的学生为什么能走到大四课堂上情绪彻底失控配资风险杠杆控制，沿途有没有可以更早介入的节点，可能比追究他那一声吼更值得问。